التخطي إلى المحتوى
خبر عاجل التعليم تصدر قرار بشأن التعديل في نموذج الاحياء للثانوية العامة
تعديل نموذج امتحان الثانوية العامة لمادة الاحياء

كتب – سامح

قامت وزارة التربية والتعليم بالتعليق علي امتحان الاحياء للثانوية العامة الذي اداه طلا الثانوية العامل امس الاحد قام بالتعليق من قبل الدكتور رضا حجازي علي سؤال في الامتحان وهو ماذا يحدث للفوسفات في غياب انسجة هيكلية , مما اثار جدل حول اجابة هذا السؤال فقد قال بعض اطلاب ان السؤال ليس له اجابة في كتاب الوزارة ولكن اوضح الدكتور رضا حجازي ان اجابة السؤال موجودة في الكتاب المدرسي في صفحة رقم 19 ولكن كان مكتوب بطريقة مختلفة وهي  ماذا يحدث عند نقص جزيئات atp وتعني انها رمزا للفوسفات وبذلك اوضح ان السؤال ماخوذ من كتاب الوزارة كما اوضح د رضا حجازي انه جميع الطلاب درسوا عنصر atp في الصف الثاني الثانوي ويجب ان يكونوا علي علم بهذه المعلومة لانهم درسوها في الصف الثاني.

كما اشار رئيس امتحانات الثانوية العامة الي ان هذا السؤال يقيس مستويات معرفيا عليا ويقيس قدرة الطالب المعرفية من معلومات تم دراستها من قبل وتحتاج فقط الي مراجعة وتذكر.

ولكن حدث جدل بين كثير من الطلاب وانهم يقولون ان هذا السؤال غير موجود في الكتاب المدرسي وبالتاكيد عند تصحيح امتحان الاحياء سيرصب فيه الكثير من الطلاب بسبب عدم المراجعة الكاملة والمراجعة الشاملة قبل الامتحان لان من اساليب التعليم الحديثة  ان يتم المراجعة الشاملة بالمعلومات المترابطة ببعضها فالسؤال فعلا كان غير واضح ولكنه موجود في المنهج ولكن مكتوب بطريقة تحتاج الي تركيز ومعرفة ماذا يعني كل رمز لاي مادة مثل مادة الفوسفات ولكن يوجد بعض الطلاب المجتهدين انه سؤال سهل.

والاجابة عليه سهله وموجود في الكتاب المدرسي فمثل هذه الاسئلة يفرق بين الطالب المجتهد والطالب الذي يذاكر ليله الامتحان فبالتاكيد سيقول ان السؤال ليس بالمنهج من اساليب وضع الامتحانات انه يتم وضع بعض الاسئلة التي تميز الطالب المجتهد والطالب غير المجتهد ونوع هذه الاسئلة يقيس القدرات المعرفية والادراكية الي جانب عدم التمييز بين الطلاب فلذلك اشار الدكتور رضا حجازي في تعليقه علي هذا الجدال الذي تم توضيحة من قل بعض الطلاب.